Unterricht

Unterricht ist nach wie vor das Kerngeschäft einer Schule. Schulentwicklung am Gymnasium Kirchheim war deshalb in den letzten Jahren vor allem auch Unterrichtsentwicklung. Im Vordergrund stand dabei die Unterrichtsmethodik.

Ziel unserer Bemühungen ist ein guter Unterricht, der sich gemäß unserer Vision inhaltlich und methodisch definiert. Guter Unterricht ist für uns unter anderem lebensnaher, nachhaltiger, emotional ansprechender, individuell fördernder, methodisch abwechlsungsreicher, handlungsorientierter und vor allem vertieftes und vernetztes Wissen und Wirklichkeitsverständnis generierender Unterricht. Verglichen mit dem "deutschen Durchschnittsunterricht", der nach Untersuchungen aus dem Jahre 2004 noch immer zu 85% frontal erfolgt, sind wir diesem Ziel in den letzten Jahren deutlich näher gekommen, was uns neben vielen Eltern und Schülern (s. Ergebnisse alljährliche EFQM-Schülerbefragung) vor allem aber auch die diversen externen Evaluationen, die diversen Würdigungen seitens des KM (s. Grußwort), seitens des Kultusministers, seitens der wissenschaftlichen Begleitungen (z. B. das Transferzentrum für Gehirnforschung und Lernen, ZNL), seitens der Schulversuche wie auch durch die Schulpreisgewinne (Laudatio zum 1. Preis beim i.s.i. 2006) bestätigt wird.